日文學習跟英文有很大的不同點
像是我朋友學習日文是為了"打電動"
因為他很迷一些日文遊戲,不希望每次都要看功略過關
所以就卯起來學習日文
不過沒學還好,一學反而上癮
現在他出國都可以自己當響導了,實在太厲害
我稍微請教他學習日文的方式
他跟我說其實學日文著重幾點
學習日文…嗯,應該是說學習任何語言的訣竅都是一樣的,
就是「語言生活化」、「肯花時間」、「有興趣」、「有毅力」等。
「語言生活化」有很多的方式,可以先從簡單的自我介紹和生活招呼語開始,
例如在晚上睡覺前,我都會跟我媽媽說晚安お休みなさい,久而久之我媽媽也會說晚安的日文了,
當然除了晚安之外,還有很多簡單的招呼語都可以依樣畫葫蘆,
或者從簡單的字彙開始練習也ok。講的真的是煞有其事
這本日本語聽讀文庫Level.2 1~5就也是他推薦我學習日文的初階讀物
裡面的內容如下
這本書的詳細介紹如下~參考一下吧
說明:
描述:
嶄新《多讀》學習法!
一邊享受閱讀樂趣,一邊學習日文吧!
誰敢獨自一人去幽靈瀑布,我就把今天取到的麻草全部給他!
阿桂便在夜半三更前往幽靈瀑布...
請在頭、手、腳塗上奶油,將鹽巴抹遍全身,
這是一家要求有點多的餐廳...
《日本語聽讀文庫》系列,在故事書中,學習閱讀和聽力!
★內容依等級劃分,閱讀從簡單開始!
★全書皆標注假名,讓您輕鬆閱讀,輕鬆學習!
★附點讀功能(須搭配智慧筆)及CD光碟片,用聽的更有趣!
★本套書共5冊:全彩盒裝軟精裝+每冊各32頁+5則著名故事。
本系列分為Level 1~5級,從簡單有趣的文章開始閱讀,不但能充分享受到閱讀的樂趣,並能夠在不知不覺間,學到大量漢字讀音及各種語彙。內容包含了故事、創作、名著、傳記等內容。語彙及文法皆配合各個等級,以易讀為編寫原則。
★日本語多讀文庫大哉問:
1.?? ?何謂多讀?
簡單來說,就是大量閱讀。但不是邊查字典邊讀很難的書,而是從簡單的讀本開始,邊享受閱讀的樂趣,且持續不斷地閱讀。
2.?? ?有何優點?
◇不再對文字感到畏懼
面對不懂的語言理所當然會感到害怕,甚至視而不見。多讀便以有趣的內容,讓閱讀變得更簡單。
◇語彙增加,閱讀速度提升
較難的語彙或漢字在閱讀中能不知不覺記住,並在習慣閱讀後,能漸漸提升閱讀的速度。
◇變得喜愛閱讀
因多讀而培養出良好的讀書習慣,能體會讀書的樂趣,進而喜歡上閱讀。 ?
★選用題材包羅萬象
《小泉八雲的鬼故事》
原作:小泉 八雲? 插圖:白石 豊
《要求很多的餐廳》
原作:宮澤 賢治? 插圖:尾關 健治
《竹取物語》
改寫:高橋 宗子? 插圖:清水 麻衣
《這是誰?~紙鈔的故事~》
原作:近藤 真須子、松田 綠、小田 正子? 插圖:宇田川noriko
《芥川龍之介短篇集》
原作:芥川 龍之介? 插圖:鯰江 光二
★什麼是智慧筆?
智慧筆為近年學習的潮流,讓您更方便、更快速、更有效率地學習!只要把智慧筆專用音檔放入智慧筆內,用筆點擊搭載點讀功能的書籍,就可立即播放自己想聽的內容。
◇採最先進的MP3方案,內建超大容量,不必常常更換檔案。
◇外型為筆,造型可愛,輕盈方便。
◇隨時確認正確發音。不管是整行、整頁、或是整篇故事都隨點隨放!
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須知:
作者: NPO法人日本語多讀研究會/監修
新功能介紹- 繪者:Furuya Takashi
- 出版社:大新書局
新功能介紹 - 出版日期:2009/03/01
- 語言:日文
不要懼怕學習日文,用力開口講,認真讀寫,就可以漸入佳境囉
這本日本語聽讀文庫Level.2 1~5有符合以上幾點
所以現在也能跟別人對上1-2句,感覺也不錯了啦~
非常推薦給大家參考喔~
標籤註解:
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台中市政府教育局自7月1日至8月26日分別在11所小學舉辦特教生暑期夏令營活動,共170位學童報名參加。各校依學校特色及資源,規劃田園樂趣、社區巡禮、我是歌手、我是小廚師、生活小尖兵、科學創意等多元課程,讓特教孩子快樂過暑假,也減輕家長照顧上的負擔。
夏令營活動在豐原國小、清水國小、潭子國小、神岡國小、三和國小、和平國小、光復國小、樂業國小、北屯國小、西屯國小及南屯國小登場,教育局長彭富源昨日也前往豐原國小及神岡國小關心學童上課情形。豐原國小小廚師夏令營,小朋友與彭局長一起做餅乾,現場溫馨;神岡國小則是「蔬果創意料理│水果鬆餅」夏令營,老師帶領學童認識食材、清洗及切水果、攪拌麵糊,最後用鮮奶油等裝飾,一步步完成一道好吃又好玩的料理。
另外,創意科學及美勞手作課程,讓學童盡情發揮創意,並藉由上台分享鼓勵孩子互相交流。極受學童喜愛的「園藝遊樂趣」課程,安排動態活動讓學童到菜園裡拔草、澆水、認識蔬菜,從種子、菜苗開始細心照護,最後品嚐自己努力的成果,帶領孩子體驗生命的美好。社區巡禮及戶外休閒課程則透過讓學童和社區民眾接觸、做【博客來排行榜影視寫真/導覽書推薦書單】肢體伸展活動,除了讓學童開心認識社區景點,也有助於促進孩子肢體的協調性和身心發展。
彭富源局長表示,希望透過一系列暑期夏令營活動,讓孩子玩得開心、家長放心,也讓特教孩童能適應團體生活與提升社會參與能力,藉由適性的活潑教學鼓勵孩子多方探索學習。
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